Project 'Wie ben ik?'

- februari 10, 2023

Dag talentvolle zonnebloemen,

Een nieuwe week stond voor de deur, maar wat raar.. De week begon maar op dinsdag. Jullie hadden geluk, je hadden een extra dagje weekend.

Op dinsdag ging we er terug tegenaan. We vlogen er onmiddellijk in. Het 2e leerjaar mochten via een toets tonen hoe goed ze alles hadden onthouden van het afgelopen thema. Het 1e leerjaar ging verder aan de slag met 'zon' en mochten bij Janne enkele leuke leesspelletjes lezen. Het was van korte duur want dan stapten we al terug op de bus richting het zwembad.

In de namiddag genoten we van het zonnetje. We namen ons leesboek en we zochten een leuk plekje in de zon. Sommige kozen voor een plekje in het bos, anderen op een stoeltje,... Wat een zalig leesmoment!

Na het leesmoment bleven we buiten voor de rekenles. We herhaalden de cijferoefeningen en de getallen tot 20. Met het zonnetje op onze snoet, deden we het echt super goed!

Natuurlijk hadden we ook nog de vertelkring die opnieuw vol zat met hele leuke avonturen. We sloten de dag af met een klasgesprek over 'ruzie'. We dachten ook na over hoe we een ruzie in de klas kunnen oplossen. Samen maakten we daar een mooie tekening van en we hingen die op onder onze klasafspraken. Als er nu een ruzie is in de klas, gaan we het oplossen op 1 van de voorgestelde manieren: vertellen aan een begeleidster, stop zeggen en later uitpraten, een briefje in een doos stoppen en dit op het einde van de dag uitpraten, een knuffel geven, een lief briefje in een brievenbus stoppen.

Woensdag leerden we het woordje 'zon' schrijven en werkten we onze toetsen af. In de rekenles werkten we de les van dinsdag af.

Donderdag leerden we terug iets nieuws. De kindjes van het 2e leerjaar moesten dingen uitbeelden en het 1e leerjaar moest raden. Zo leerden we zeggen 'hij valt'. We leerden dus woorden + t. Daarna gingen we aan de slag met de leesles op de chromebooks. We luisterden naar wat er werd gelezen en we volgden goed in ons boek. Daarna waren we zelf aan de beurt om te lezen.

Het 2e leerjaar kreeg een opdracht. Ze kregen een heleboel kaartjes en moesten de kaartjes die bij elkaar horen, bij elkaar leggen. Ze legden alle groenten, fruit, dessertjes, vlees,... bij elkaar. Maar dat waren niet de groepjes die we zochten. We moesten alles sorteren op gezond en ongezond. Dat ging heel vlot. We leerden dat het belangrijk is om je tanden zeker 2x per dag te poetsen en dat een jaarlijks bezoek aan de tandarts ook een heel goed idee is. We leerden een diagram lezen en keken hoe gezond wij leven. Maar dit wat niet alles. We kregen ook 4 blauwe blaadjes met 'spr', 'str', 'sch' en 'schr'. De roze briefjes moesten bij het juiste kopje worden gehangen. Na dit te hebben geoefend gingen we aan de slag met de oefeningen.

In de rekenles leerde het 1e leerjaar rekenen tot 20. Ze mochten ook eens een oefening maken op het bord, dat vonden ze allemaal zo spannend en leuk. Het 2e leerjaar ging verder met cijferen, de tafel van 10 en - tot 100.

In de namiddag moesten we samenwerken. We keken naar ons samenwerkingsschema en moesten aankruisen met wie we al hebben samengewerkt. Niet gemakkelijk hoor! 2 namen zoeken en dan een kruisje zetten. We speelden spelletjes, maakten samen een tekening, bouwden leuke dingen,... En als kers op de taart, maakten we ook een gezond snoepje.. Een fruitbrochette! Dat was smullen.

Toen was het al terug vrijdag, wat vliegen de dagen en weken voorbij. Het 1e leerjaar mocht ontbrekende woorden in een strip van mol en beer invullen. Het 2e leerjaar werkte hun taakjes af en mochten dan taalspelletjes spelen op de chromebook, kaboem spelen met woorden die eindigen op 't' of 'd' of een eigen stripverhaal maken.

We genoten ook van een yogamomentje van Camille. Een rustig muziekje op en de oefeningen zo goed mogelijk uitvoeren.

Tijdens de rekenles gingen we aan de slag met automatisatiespelletjes tot 10, 20, 100 en de tafels. We oefenden mooi samen en duidden dit ook aan op ons groot blad.