Project 'Hoe worden boeken gemaakt?'

-

Dag zonnebloemen, 

Helemaal klaar voor een korte schoolweek, gingen we van start. Het 1e leerjaar leerde lezen op een snel tempo. Eerst samen maar dan ook alleen. Binnen de tijd moesten we zoveel mogelijk woordjes lezen. Het 2e leerjaar leerde een nieuwe spellingsregel. Ze leerden woorden zoals 'apen'. 


In de rekenles gingen we aan de slag met herhalingsspelletjes: optellen en aftrekken tot 10, 20 en 100, de tafels, kloklezen,... 






In de namiddag deden we eerst vertelkring. Lotte bracht haar zandlopertje mee om de verteltijd in de gaten te houden. We mochten ook nog enkele spelletjes spelen om mooi te leren samen spelen, beurt af te wachten, om flexibel te leren zijn,... 





Dinsdag gingen we opnieuw zwemmen, wat een vooruitgang maken jullie allemaal! We mochten ook bij Janne een boekje uit de Bloei!bib kiezen. 


In de namiddag was het tijd voor ons eindproduct. Dominique had allemaal boeken verstopt op ons schooldomein. Het waren hele speciale boeken. Als je de boeken open deed, dan was het hol aan de binnenkant en daar zit telkens een leuke opdracht in. We moesten auteurs aan het juiste boek koppelen, moesten een eigen sierletter maken, we mochten met een veertje en inkt schrijven, we legden de boeken bij de juiste soort zoals fantasieboek, kookboek,... We mochten zelfs eetbaar papier proeven,... En nog zoveel meer! Kortom, we hadden een super leuk eindproduct van ons project rond boeken. 









Ook de jarigen van mei stonden in de picture tijdens ons verjaardagsforum. We konden niet geloven wat we allemaal zagen, zoveel lekkers op de tafel! Een hele moeilijke keuze dus. 





We sloten de dag af met de reclamekring van Sytze en Mathiz. Mathiz had een robot uitgevonden en Sytze een kindertandem. Heel wat kindjes waren in beide uitvindingen geïnteresseerd want ze zagen enkele voordelen: de robot kan mijn huiswerk maken en als ik op die fiets rijdt, dan moet ik niet meer wachten op mijn broer of zus als ze te traag rijden. 


Woensdag was het al de laatste schooldag voor deze week. We gingen dieper in op 'reclame' en leerden dat een verkleinwoordje ook een lief woordje kan zijn om te zeggen tegen iemand. Denk maar aan zoetje, schatje,... We lazen ook een verhaaltje en speelden enkele rekenspelletjes. 


Maandag gaan we turnen. 

Prettig verlengd weekend! 

Foto’s

Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Project 'Hoe kan ik zelf filmen?'

-
Afbeelding
Dag filmsterren,  Deze week stond niet alleen in teken van sport maar we maakten ook al kennis met ons nieuw project.  Maandag hadden we opnieuw heel wat te vertellen in de vertelkring. Sommige kindjes waren naar de kermis geweest, anderen naar de rommelmarkt, er ging iemand varen met de boot,... Kortom, er werden opnieuw heel wat leuke dingen gedaan en we mochten van iedereen zijn avonturen meegenieten.  De kindjes van het 1e leerjaar merkten op dat de valies terug in de kring lag.. Ze wisten al heel goed wat dat wilt zeggen.. Toch wouden we eerst eens raden wat er zou inzitten. Uiteindelijk, na geduldig te wachten mochten we die eindelijk openen. Huhn, daar zat mol in! Ooooh natuurlijk, dat is ons volgend woordje. Mol! We gingen onmiddellijk aan de slag met de letters van 'mol'. We kwamen tot de conclusie dat alleen Kampa en Lilly-Mae een 'm' in hun naam hebben, dat Noor wel 2 keer een 'o' heeft in haar naam en dat er toch een aantal kindjes zijn met de 'l
Meer lezen

Project 'Hoe zag de school er vroeger uit?'

-
Afbeelding
Dag zonnebloemen,  Een nieuwe week ging van start, we waren er opnieuw helemaal klaar voor. Ben je klaar om onze avonturen van deze week te lezen? Pas op, hier komen ze!  Terwijl de kindjes van het 2e leerjaar genoten van een leesmoment bij Janne, kreeg het 1e leerjaar de leesvriendjes op bezoek. Ze kozen allemaal een leesvriendje en mochten samen met hen lezen. We werkten natuurlijk ook het woordje 'poes' af. Het 2e leerjaar zette ook hun speurneuzen in de richtingen van meervouden en woorden met 'nk'.  In de rekenles leerden we opnieuw cijferen maar nu met min. We leerden dat de uitkomst 'het verschil' is. Net zoals bij optellen, moeten we ook bij de eenheden beginnen. We oefenden dit op de bank. De kindjes van het 1e leerjaar gingen voor het eerst aan de slag met + tot 8.  In de namiddag hadden we vertelkring en na de vertelkring werkten we onze ezelsoren af. We maakten een band en uiteindelijk nietten we de oren eraan. Nu hebben we echte ezelsoren! Ook al we
Meer lezen

Project ‘Hoe kan ik zelf filmen?’

-
Afbeelding
Dag echt filmsterren,  De laatste week van ons filmproject was aangebroken. We begonnen deze week eens niet op maandag maar wel op dinsdag. Extra hard werken dus om te zorgen dat ons eindproduct klaar was! Maar eerst leerden we wat meer bij in de taal- en rekenlessen.  Na de vertelkring dook het 1e leerjaar in hun leesboek en leerden we woordrijtjes en zinnetje van ‘an’ lezen. We zochten telkens naar het stukje dat terugkomt en plakten er dan de andere letter aan. In de rekenles maakten we een toets.  Het 2e leerjaar ging zich verdiepen in de wereld van woorden met 2 medeklinkers vooraan in het woord. In de rekenles namen we eventjes terug onze blokjes en maakten rekenoefeningen. Daarna speelden we hier rekenspelletjes rond.  In de namiddag wisselden de groepen van vorige week van activiteit. De ene groep was aan de beurt om in de rol van een acteur en cameraploeg te duiken. De andere groep mocht eens trailers van films beoordelen.  Donderdag staat ons eindproduct op de planning, we ki
Meer lezen