Project 'Bestaat de stoomtrein nog steeds?'
Dag zonnebloemen,
Maandag telden we op de kalender en het is nog maar 4 weken tot aan de grote vakantie.. Amai, wat is dat schooljaar al voorbij gevlogen.
Opgepast: dit blogbericht bevat heel wat geheimpjes voor de papa's :).
We gingen direct aan de slag met spelling. Eventjes alles heropfrissen en herhalen. Ondertussen gingen we ook nog aan de slag met ons cadeautje voor Vaderdag (let op! Er staan foto's tussen dus misschien nog niet tonen aan de papa's). Ook in de rekenles toonden we op een toets wat we al konden.
In de namiddag gingen we eerst turnen. Helaas konden we onverwachts niet binnen in de turnzaal dus bleven we maar buiten om te turnen. We hadden verschillende nieuwe dingen mee: ballen, werpmaterialen, materialen waarbij we moeten springen,... We werkten in groepjes en schoven dan door van station naar station.
We sloten de dag af met het maken van een brief.. Hopelijk is deze al gevonden in de brievenbus of komt deze er nog aan.
Dinsdag leerden we hoe we een brief moeten versturen. We kregen allemaal een lege enveloppe en moesten hier de naam en het adres van de persoon naar wie we een brief versturen, opschrijven. Stel je voor dat de brief niet aankomt... Dan schrijven we maar voor de zekerheid ook ons eigen adres op. Een brief kan je niet versturen zonder ... Postzegel! We leerden waar we dit op de brief moeten kleven en deden dit ook volledig zelf. Zo, nu is onze brief klaar om naar de post te brengen.
Zo gezegd zo gedaan. We gingen naar het postkantoor van Ledegem en mochten allemaal onze eigen brief in de brievenbus steken. We leerden in welke brievenbus, wat het uur betekent dat op de brievenbus staat, wie dat komt ledigen, wat er dan met de brieven gebeurt... Kortom, het was een korte maar leerrijk uitstapje.
Het 2e leerjaar mocht lezen bij Janne en ze werden enorm uitgedaagd. Ze moesten de treinspoor zo lang mogelijk maken. Per bladzijde dat ze lazen, mochten ze een rail van het treinspoor leggen.
We maakten ook nog de kaart voor Vaderdag en ja, we knipten papa zijn hoofd uit. Sommigen vonden dat best wel grappig om alleen het hoofd van hun papa vast te hebben. Wat we precies met het hoofd van papa hebben gedaan, dat komen jullie zondag te weten.
We leerden ook nog meer over de trein. We keken naar een filmpje over de geschiedenis van de trein en we leerden meer over de wielen. Wisten jullie dat de wielen niet hetzelfde zijn als de fietswielen? We deden ook een testje bij elkaar. Een trein wiebelt soms en dan moet je stevig staan en je goed vasthouden. Even testen hoe je het stevigst staat: met de voeten en benen gesloten of met de benen gespreid.
Woensdag hadden we het eerste deeltje van het meetcircuit rond inhoud. We leerden meer over de liter. We deden dit aan de hand van allerlei proefjes: geblinddoekt voelen en de bekers in de juiste volgorde zetten, raden van welke bekers je het meeste kan vullen, voorwerpen van minst naar meest zetten, tellen hoeveel liter water er in een emmer kan,... Gelukkig was het mooi weer want je kan het al raden ... We konden het niet helemaal droog houden :-).
Donderdag werkten we de opdrachtjes rond de liter af en we deden een parcours waarbij we moesten slalommen, een krijtlijn volgen, springen in de hoepels en dan hun hun potje legen in een emmer van 1 liter. We maakten de opdrachten ook moeilijker: met een kleiner potje, het parcours achteruit en het parcours per 2 doen. Hilariteit alom!
- de langste goederentrein die ze hebben is 720m lang. Die bestaat uit 22 wagons en een locomotief. Een personentrein mag maar 9 wagons hebben.
- een trein heeft geen stuur en kan dus niet op de baan rijden
- een trein heeft geen naam maar een nummer
- je hebt 2 delen nodig om een trein te maken: een locomotief en minstens 1 wagon
We speelden ook nog wat toneeltjes en moesten situaties uitbeelden.
Vrijdag oefenden we verder op spelling en de liter. In de namiddag werkten we onze cadeautjes af voor Vaderdag. Aan alle papa's, pluspapa's,...: Een gelukkig Vaderdag!
Reacties
Een reactie posten