Schoolproject 'Hoe kunnen we een muzikale dag organiseren?'

-
Dag muzikale zonnebloemen, 

Na de vakantie vlogen we er direct terug in! 

Kring

We hadden heel wat te vertellen over onze vakantie. Sommigen brachten ook iets mee. 




Dilemma-dinsdag: zou je liever willen dat het altijd donker is of altijd licht? 


Onze kring start nu elke dag met de dagen van de week. Zo onthouden we nog beter welke dag het vandaag, gisteren, eergisteren, morgen en overmorgen is.


Taal

Wat zijn we fier op onze ingevulde bingo's van in de vakantie! 


Wanneer we met onze opdracht klaar zijn, dan kiezen we iets uit de kieskast. Deze keer lagen er allerlei leesspelletjes in. 




In thema 3 van mol en beer leerden we nieuwe themawoorden zoals 'kennismaken'. We deden dat eventjes in de klas. 




We kunnen nu elke klank koppelen aan een kleur. En nu maken we heel veel woorden met blokjes!


We leerden iets heel moeilijks: zelfstandige naamwoorden.



Schoon schrijven. Soms hebben we eens van die goede dagen.


Rekenen

We werkten in duo's samen om de splitsingen nog eens te herhalen. Diegene die we juist hadden, mochten we in de groene cirkel leggen, diegene die fout waren, legden we in de rode cirkel. Op het einde probeerden we diegene van in de rode cirkel nog eens op te lossen. 



We maakten ook onze eerste vraagstukken. 



We leerden meer over het beelddiagram. We keken wat ons lievelingskleur is, hoe we naar school kwamen en welk dier we zouden willen zijn. Er kwamen enkele vragen aan bod: in welke tabel staat er het meest, wat is het minst gekozen, hoeveel meer en hoeveel minder,... Daarna deden we ook een oefening met de instrumenten. 





In het tweede leerjaar speelden we allemaal 'op te spelen' een muziekinstrument. Om dat heel duidelijk te maken, hebben we het resultaat in een beelddiagram gemaakt.



De huisjes tot 100 kennen we al goed.




Hoelang is onze bank?
- Een jas van Berre en een boekentas
- Precies 1 Hailey
- 125 kralen
- Een meetlat en een schaar
- Een Odette zonder voeten
- 120 vingers

We ontdekten dat de meter een afgesproken maateenheid is.



Project

Ons nieuw project ging van start. We stonden stil bij de vraag 'Wat is muziek?'. We kwamen tot besluit dat muziek geluiden zijn maar dat niet alle geluiden muziek is. We leerden het verschil tussen een hoge en lage toon, lange en korte toon. We leerden een moeilijk woord 'neuriën'. We luisterden naar verschillende muzieksoorten en gaven elke muzieksoort een score op 5 sterren. En bij sommige zelfs meer dan 5 sterren :-). 




Bij muziek hoort natuurlijk: dansen! We deden ook de polonaise op Frans Bauer :-). 




We leerden over situaties waarin het oké is om naar muziek te luisteren en wanneer niet: alleen in de douche, op de trein, met een koptelefoon aan het lopen,... We leerden ook hoe we onze oren kunnen beschermen tegen de luide muziek. 


Instrumenten sorteren konden we al goed. Snaarinstrumenten, blaasinstrumenten, slagwerk,...
Het geluid van een instrument koppelen aan het instrument was soms wel eens een uitdaging.






Een memorie van de instrumenten als afsluit.





We maakten ook onze eigen muziek met notities! (grafische partituur)











We maakten muziek op 'incredibox' en luisterden naar elkaars liedjes.



Turnen

We oefenden op zijwaarts rollen en voorwaartse koprol.






Algemeen

We genoten van de speeltijden buiten. 








‘Hé Kyara, kijk! Er is een 4 uit modder uit mijn laars gevallen!’ 


Tijdens ons wekelijks hoekenwerk herhaalden we de geleerde dingen en oefenden we ook op nieuwe dingen: splitsen tot 8, + en - tot 5, de getallen tot 100, oefeningen op scoodle, smartgames, spelling en de laatste oefeningen in ons 1e lunaboekje. 










Met Julie deden we een nieuwe opdracht van WIEF. We dachten aan onze taakiniatie. Waarom is het soms moeilijk om aan een taak te beginnen? Welke taak vinden we gemakkelijk/moeilijk,... We deden ook een activiteit per 2. In 2 seconden tekenden we een krul op ons blad. Daarna wisselden we van blad en moesten we een tekening maken van de krul. Wat een prachtige resultaten! 





We maakten van onze potlood een snor, hihi. 



In het 1e leerjaar kwam de bankpolitie langs: is je bank in orde of niet. De volgende dag keken we waarom de politie een 'stop'kaartje had gelegd. 



Op het forum kregen we voor het eerst ons nieuw schoollied te horen, gezongen door de Primula's.



Belangrijk voor volgende week: 
  • Maandag: Wapenstilstand. Geen school! Optocht ter herdenking van Wapenstilstand op het kerkhof in Ledegem.
  • Donderdag: Uitstap. Verder info volgt. We zullen vervoer nodig hebben in de voormiddag.

Fijn weekend! 🌻

Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Tweedaagse naar Koksijde

-
Afbeelding
Dag zonnige zonnebloemen, Na lang wachten, was het eindelijk zover. Onze tweedaagse naar de zee! Met heel wat kleine hartjes maar vooral valiezen vol zin, vertrokken we naar Koksijde.  We werden over de kamers verdeeld, maakten onze bedden en gingen voor de rest van de dag naar buiten. Spelen in het zand en wandeling onder begeleiding van 2 gidsen in de Doornpanne stonden op de planning. We leerden heel wat bij over de duinen en de planten in de duinen.  Een lange wandeling door de duinen met onze gidsen. Vanboven op de Hoge Blekker. De hoogste duin van België. We werden ook verwend met lekker eten: lasagne en een kiwi, stoofvlees met frietjes en een ijsje, een lekker ontbijt, gratin met rosbief en erwtjes en boontjes en als laatste dessert een stukje taart. Dat was smullen!  Na een deugddoende nachtrust, waren we klaar voor de 2e dag. We maakten kennis met Rudy en Hilde. Zij leerden ons meer over de mooiste schatten van de zee: de schelpen. We deden leuke spelletjes, maa...
Meer lezen

Laatste schoolweek

-
Afbeelding
Dag allerliefste zonnebloemen, Hier is hij dan... De allerlaatste blog van dit schooljaar 😞. Heel wat kindjes zijn blij dat het vakantie is, misschien stiekem de begeleidsters ook maar toch, het zal raar zijn om jullie een lange periode niet te zien.  Geniet van deze blog met de laatste hoogtepunten.  We deden onze laatste vertelkring voor dit schooljaar.  In het tweede leerjaar kwam Miel helpen. We speelden 2 (Sanne en Miel) tegen allen. Vertel 5 raadsels aan Miel. Vermom je en Wannes raadt wie je bent. Blaas 10 ballonnen op en hang ze op in de klas. Win 4 op een rij tegen Miel. Maak 2 woordzoekers. Deze stoel moet constant bezet zijn. Maak een piramide van 6 kinderen. Schep met een lepel water in het het flesje tot het vol is. Zoek 20 gele voorwerpen. Geef iemand 10 vlechten. Maak een kaartenhuisje van 2 verdiepingen. Maak een kunstwerk met onze laarzen. We gingen spelen op het speelplein.  We kregen bezoek van Harmonie Sonoré. En wat was het leuk, we mochten enke...
Meer lezen

Schoolproject 'Hoe kunnen we een muzikale dag organiseren?'

-
Afbeelding
Dag muzikanten,  De laatste week van ons schoolproject is ondertussen ook voorbij, wat een muzikale momenten hebben we achter de rug. Zijn jullie benieuwd naar wat we nog allemaal hebben geleerd en beleefd? Lees dan snel verder!  Kring Deze week waren Lucas en Seppe de kringleiders. Wat deden ze dat goed! Heel wat kindjes brachten iets leuks mee: iets gemaakt van lego rond muziek, een muziekdoosje, een piano,...  Taal We leerden onze eerste rode letter: oe! Twee verschillende letters die samen een speciale klank vormen. We maakten ook woorden met ons klikklakboekje.  We weten hoe laat het is als we deze foto kunnen posten: we hebben opnieuw een thema afgewerkt! Woehoew! Thema 3 al. We leerden de woorden mus, vis, poes en haan. Al onze letterkaartjes kregen we dus al mee naar huis.  Rekenen In de rekenles maakten we kennis met 2 personen die we nog nooit eerder hadden ontmoet: dubbelfee en helfthakker. Zij leerden ons wat het dubbel en de helft is.  We speel...
Meer lezen